St läkare förbättringsarbete

Alla läkare i St. St. kvalitetsprojekt som en obligatorisk del av deras specialiseringstjänst. Många läkare tror att genomförandet tar tid bort från direkta kliniska mål. Brist på tid och eventuellt brist på intresse för den heliga läkaren och i verksamheten kan leda till att förbättringsprojektet uppfattas som ett nödvändigt ont. Socialstyrelsen och beskrivningen av socialförsäkringsmålen för delmål som påverkar förbättringsarbetet tolkas utförligt och på olika sätt av olika specialföreningar [1].

För närvarande finns det inga nationella krav på hur förbättringsprojekt ska se ut och hur omfattande de är. Framtidens hälso-och sjukvård kommer att kräva kompetent personal som kan och vill bidra till en kontinuerlig utveckling av sjukvården. Den Medicinska Gruppen är nödvändig i ständigt arbete för effektiv resursanvändning, kvalitativ utveckling av medicinsk verksamhet och utveckling av effektiva arbetsmetoder.

Därför är det oerhört viktigt att vi utbildar läkare med intresse och förmåga att vara med och leda utvecklingen. Den amerikanska barnläkaren Paul Batalden anser att målet med allt hälsoförbättringsarbete borde vara ett bättre botemedel mot hälsan, men också effektivare vårdprocesser och bättre yrkesutvecklingsutbildning. Figur 1. Läkarnas förbättringsprojekt kan i bästa fall leda till konkreta förbättringar både på arbetsplatsen och för patienterna, men bör först och främst leda till utbildning som möjliggör och inspirerar deltagande i att förbättra st läkare förbättringsarbete i framtiden.

En genomgång av befintlig forskning visar att förbättringsstudien drar nytta av en kombination av lärandemetoder och didaktiska metoder baserade på erfarenhet, B relaterat till kvalitetsarbete, C, utvärdering av uppnådda lärandemål och en organisation där medarbetarna anser att kvalitetsarbete är en viktig del företag [3, 4]. Jag tror att det, både nationellt och lokalt, är nödvändigt att diskutera syftet och utformningen st läkare förbättringsarbete läkarförbättringsprojekt och reflektera över önskad och faktisk utbildning i förhållande till varje enskilt projekt.

Ett sätt kan vara att utveckla tillsynsdokument som underlättar disciplinär och handledare för ST-läkaren och handledaren för förbättringsprojekt och inlärningsfakta I. potentiella kopplingar eller konflikter: Ej specificerad. Fakta 1 förslag på frågor om reflektion i samband med förbättring av arbetet. Rubrikerna avser åtta förbättringsområden som utvecklats av Institutet för hälsoförbättring [5].

Process - och systemkunskap vilka processer påverkar mitt förbättringsprojekt? Variation och mätningar finns det oönskade förändringar och vilka konsekvenser har de? Hur vet vi att det vi tror är ett problem verkligen är ett problem? Hur vet vi om vårt projekt har förändrats? Patient, nytta, kvalitet Vad är den verksamhet vi vill förbättra för?

Vad betyder kvalitet i denna process? Kontakter för att komma igång med förbättrad prestanda jämfört med tidigare versioner är den nya riktade beskrivningen av specialiseringstjänsten inom barn-och ungdomsmedicin ett tydligare och mer användbart verktyg för läkare, handledare och direktörer. Faktum är att den nya målbeskrivningen innehåller en hel del nyheter, det här är kraven på strukturen och dokumentationen, som har skärpts och förtydligats.

Men något riktigt nytt i utbildningen är kraven på kunskap och erfarenhet av att förbättra arbetet. ST-läkaren kommer att vara delaktig i förbättrings-och st läkare förbättringsarbete, gärna i samarbete med andra personalgrupper. Både genomförandet av vetenskapligt arbete och deltagande i högkvalitativt arbete är viktiga och obligatoriska element under ST.

I detta avseende kommer den nuvarande Bluer att vara en pionjär inom detta brådskande och dysfunktionella område. Hur kommer jag igång? Det finns många bra sätt att ta sig an den utmaning som förbättringen innebär. Här ger vi ett förslag som förhoppningsvis verkar lämpligt och tidseffektivt. Steg 1 rådgör med din handledare och utbildningschefen. Ta reda på vilka befintliga projekt som finns tillgängliga på kliniken.

Vilka resurser finns på plats? Vem har erfarenhet av att förbättra och arbeta med patientsäkerhet?